高教

由於本人犯賤經歷，

一下讀了前段大學、中段大學、後段大學（現役）

體悟到不光是學生該感謝學習機會.....連教授都該感謝教學機會....= =





前段大學：

老師自己教(研究)自己的，學生自己學(玩)自己的，井水不犯河水

一個班上只要有一兩個願意發言的學生教學氣氛就會還不錯～

大多一學期只點三次名~三次沒來掰掰

中段大學：

老師把學生當笨蛋, 一天到晚問學生到底懂不懂阿~

學生自己也很惶恐哪邊不懂, 也不敢發問，

因為問了只會被被老師當笨蛋

像回到小學國中一樣.....


點名大概點個三分之一學期，點名次數夠多所以不致於像玩俄羅斯輪盤

後段大學：

上課時間有巡堂檢查老師有沒有在上課.....

微積分黑板寫到一半，台下直接冒出一聲：「老師，這有用嗎？」

老師誠惶誠恐地默認微積對之後就業沒啥用後

極度委婉東扯西扯地請學生抱持點興趣學學看～～

堂堂點名，點名的時候強調有點到有帶課本的都加分～～

更客氣的會說自己點名不抬頭，只聽聲音~~~^_^|||求學生為了自己好一定要點到名...



這高教世界真的很歡樂～～

我說那些在頂尖大學教書的教授們....

Aren't you thankful??(又是鋪哏鋪很久...)